Los resultados de la prueba PISA 2025 se dieron a conocer esta semana, son impresentables. Los estudiantes mexicanos de 15 a\u00f1os obtuvieron 414 puntos en ciencias, 408 en comprensi\u00f3n lectora y 388 en matem\u00e1ticas. Los promedios de la OCDE fueron 482, 461 y 463. En la nueva \u00e1rea de resoluci\u00f3n de problemas computacionales, M\u00e9xico sac\u00f3 453 frente a 500.<\/p>\n\n\n\n
De acuerdo con el Instituto Mexicano para la Competitividad, el pa\u00eds qued\u00f3 en el lugar 37 de 38 pa\u00edses de la OCDE en ciencias y en comprensi\u00f3n lectora, pen\u00faltimo.<\/p>\n\n\n\n
Estamos hablando de que siete de cada diez estudiantes mexicanos no alcanzaron el nivel m\u00ednimo de desempe\u00f1o en matem\u00e1ticas. La mitad tampoco lo alcanz\u00f3 en lectura ni en ciencias. En el promedio de la OCDE, los que no llegan a ese piso en matem\u00e1ticas son 35 por ciento. Aqu\u00ed son 70.<\/p>\n\n\n\n
La propia OCDE calcula que una diferencia de unos 20 puntos equivale, m\u00e1s o menos, a un a\u00f1o de escolaridad. Con esa vara, el rezago de M\u00e9xico frente al promedio de la organizaci\u00f3n va de dos a\u00f1os y medio a casi cuatro. Un estudiante mexicano de 15 a\u00f1os sale de la secundaria sabiendo lo que un finland\u00e9s o un coreano sab\u00eda a los 11 o 12.<\/p>\n\n\n\n
Los j\u00f3venes que presentaron la prueba PISA son los mismos que tuvieron la tragedia de estudiar su primaria con la Nueva Escuela Mexicana, s\u00ed, \u00e9sa que implement\u00f3 L\u00f3pez Obrador.<\/p>\n\n\n\n
Son los peores puntajes de M\u00e9xico en matem\u00e1ticas y en lectura desde que existe registro comparable. En ciencias hubo cuatro puntos de mejora respecto de 2022, pero el pa\u00eds sigue cinco puntos por debajo de donde estaba en 2018.<\/p>\n\n\n\n
Y M\u00e9xico, adem\u00e1s, est\u00e1 muy por debajo de los resultados de la regi\u00f3n. En la regi\u00f3n, Chile y Uruguay quedaron arriba de nosotros en las tres \u00e1reas. Uruguay sac\u00f3 445 en ciencias y 405 en matem\u00e1ticas; Chile, 442 y 403. En lectura, Chile encabez\u00f3 Am\u00e9rica Latina con 436 puntos. M\u00e9xico, con 408, qued\u00f3 debajo.<\/p>\n\n\n\n
Arriba de todos, Singapur, con 535 puntos en lectura, y las jurisdicciones chinas, con 612 en matem\u00e1ticas. Los ni\u00f1os chinos est\u00e1n a once a\u00f1os de escolaridad de diferencia con los ni\u00f1os mexicanos. \u00c9sta, adem\u00e1s, es la primera evaluaci\u00f3n PISA que se aplica despu\u00e9s de la implementaci\u00f3n de la Nueva Escuela Mexicana.<\/p>\n\n\n\n
Es cierto que PISA no mide todo. No eval\u00faa la formaci\u00f3n art\u00edstica, ni la educaci\u00f3n f\u00edsica, ni la educaci\u00f3n socioemocional, ni la formaci\u00f3n \u00e9tica, ni los valores comunitarios, ni el aprecio por las culturas originarias. Nunca ha pretendido hacerlo.<\/p>\n\n\n\n
Nadie est\u00e1 peleado con ense\u00f1arles a las ni\u00f1as y los ni\u00f1os mexicanos el aprecio por las culturas de este pa\u00eds. Nadie est\u00e1 en contra de los valores comunitarios. Lo inaceptable es otra cosa: que en el formato de la llamada Nueva Escuela Mexicana se hayan dejado fuera aprendizajes fundamentales para el futuro de esos mismos estudiantes, como son las matem\u00e1ticas, la lectoescritura y la computaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n