{"id":7304,"date":"2026-08-03T11:04:26","date_gmt":"2026-08-03T17:04:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.bibianabelsasso.com\/wpbb\/?p=7304"},"modified":"2026-08-03T11:04:26","modified_gmt":"2026-08-03T17:04:26","slug":"que-no-chille-y-rinda-cuentas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.bibianabelsasso.com\/wpbb\/que-no-chille-y-rinda-cuentas\/","title":{"rendered":"Que no chille y rinda cuentas"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Marx Arriaga Navarro, aquel impresentable que fue director general de Materiales Educativos de la SEP durante el gobierno de Andr\u00e9s Manuel L\u00f3pez Obrador, sigue reclamando una indemnizaci\u00f3n que por ley no le corresponde. Ayer domingo volvi\u00f3 a publicar un mensaje en su cuenta de X: \u201cUn mes m\u00e1s sin liquidaci\u00f3n, pero lo que m\u00e1s duele es el recuerdo de los camaradas que lo dejaron en la calle\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Marx Arriaga est\u00e1 equivocado. Lo que m\u00e1s duele a la sociedad mexicana es que se hayan elaborado libros de texto para los ni\u00f1os y ni\u00f1as de este pa\u00eds que no ense\u00f1an los conocimientos indispensables para desenvolverse en la vida, como matem\u00e1ticas y espa\u00f1ol, y que su misi\u00f3n haya sido adoctrinar a los estudiantes, adem\u00e1s de entregar materiales con cientos de errores.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Este personaje, que encabez\u00f3 el dise\u00f1o de los nuevos libros de texto gratuitos y la implementaci\u00f3n del nuevo modelo educativo, ni siquiera es consciente del da\u00f1o que le hizo a la educaci\u00f3n de millones de ni\u00f1os en M\u00e9xico. Ahora reclama una prestaci\u00f3n que no le corresponde. Pide una indemnizaci\u00f3n por haber sido separado de un cargo de confianza dentro de la SEP.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Seg\u00fan la ley, los funcionarios de confianza no tienen derecho autom\u00e1tico a una liquidaci\u00f3n porque ocupan cargos cuya permanencia depende de la confianza de la autoridad que los nombr\u00f3. A diferencia de los trabajadores de base, la Constituci\u00f3n no les reconoce estabilidad en el empleo y, por ello, cuando son removidos s\u00f3lo reciben las prestaciones devengadas, como salarios pendientes, aguinaldo y vacaciones proporcionales.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Arriaga hace semanas escribi\u00f3 en su cuenta de X un mensaje para pedir que no le cobraran el cr\u00e9dito hipotecario que obtuvo con Santander: \u201cNo puedo. Prefiero regalarlo todo antes de que Santander lo remate\u201d. Este hombre solicit\u00f3 un pr\u00e9stamo y los pr\u00e9stamos se pagan.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Quiere una indemnizaci\u00f3n que no le corresponde y tambi\u00e9n pretende que Santander le perdone el adeudo de su casa. Hoy no deber\u00eda recibir una liquidaci\u00f3n. Lo verdaderamente importante es analizar la responsabilidad que tuvo en el enorme da\u00f1o causado a la educaci\u00f3n de miles de ni\u00f1as y ni\u00f1os. La salida de Marx Arriaga de la Direcci\u00f3n General de Materiales Educativos de la SEP marc\u00f3 el final de una de las etapas m\u00e1s cuestionadas para la educaci\u00f3n p\u00fablica mexicana.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Durante su gesti\u00f3n, la prioridad nunca pareci\u00f3 ser que los ni\u00f1os aprendieran mejor espa\u00f1ol, matem\u00e1ticas, ciencias o historia. La apuesta fue otra: sustituir el rigor acad\u00e9mico por una visi\u00f3n ideol\u00f3gica de la ense\u00f1anza. Tras su salida, Arriaga asegur\u00f3 que fue removido porque existen intereses que buscan privatizar la educaci\u00f3n. Sin embargo, la realidad demuestra exactamente lo contrario. \u00c9l estaba haciendo acuerdos con los sectores m\u00e1s radicales de la CNTE.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los libros de texto elaborados durante su gesti\u00f3n acumularon errores de redacci\u00f3n, ortograf\u00eda, historia, geograf\u00eda y secuencias pedag\u00f3gicas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En matem\u00e1ticas desapareci\u00f3 la l\u00f3gica del aprendizaje: en primer grado, se presentan sumas y restas antes de ense\u00f1ar la numeraci\u00f3n; en segundo de primaria, apenas unas cuantas p\u00e1ginas est\u00e1n dedicadas a matem\u00e1ticas dentro de libros de m\u00e1s de 250. Tambi\u00e9n hubo errores en mapas, fechas hist\u00f3ricas y c\u00f3digos QR que ni siquiera funcionaban.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Todo esto ocurri\u00f3 cuando el sistema educativo mexicano ya enfrentaba una de las peores crisis de su historia. Desde 2018, por primera vez desde la creaci\u00f3n de la SEP en 1921, la matr\u00edcula escolar dej\u00f3 de crecer y cay\u00f3 en aproximadamente un mill\u00f3n y medio de alumnos. La cobertura educativa tambi\u00e9n retrocedi\u00f3 en todos los niveles: en preescolar pas\u00f3 de 71.8% a 63.6%; en primaria, de 98.7% a 94.5%; en secundaria, de 96.5% a 93.1%; y en educaci\u00f3n media superior cay\u00f3 de 84.2% a 74.8%. El impacto fue especialmente grave entre los estudiantes m\u00e1s pobres y en comunidades ind\u00edgenas, donde la desigualdad educativa se profundiz\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los resultados de la prueba PISA 2022 confirmaron el deterioro. M\u00e9xico registr\u00f3 uno de los mayores retrocesos de Am\u00e9rica Latina. Menos de 1% de los estudiantes fue capaz de distinguir un hecho de una opini\u00f3n en un texto, mientras que apenas 2% pudo resolver correctamente una regla de tres, una habilidad matem\u00e1tica elemental. En lectura, matem\u00e1ticas y ciencias, el pa\u00eds retrocedi\u00f3 aproximadamente 10 a\u00f1os en comparaci\u00f3n con evaluaciones anteriores, reflejando el enorme rezago en aprendizajes b\u00e1sicos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Frente a esa realidad, la prioridad debi\u00f3 ser fortalecer las competencias fundamentales. En cambio, se impuls\u00f3 un modelo educativo que releg\u00f3 contenidos esenciales y privilegi\u00f3 una narrativa pol\u00edtica sobre el aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Durante a\u00f1os, la CNTE ha privilegiado paros, bloqueos y movilizaciones como mecanismos de presi\u00f3n pol\u00edtica, afectando miles de horas de clase. Diversas denuncias han se\u00f1alado presiones sobre docentes, para participar en marchas y protestas, colocando los intereses sindicales por encima del derecho de millones de ni\u00f1os a recibir una educaci\u00f3n continua y de calidad.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La educaci\u00f3n p\u00fablica debe ser el principal instrumento para reducir la desigualdad. Un ni\u00f1o que aprende a leer, escribir, comprender textos, resolver problemas matem\u00e1ticos y desarrollar pensamiento cient\u00edfico, tiene mayores posibilidades de acceder a un empleo bien remunerado y transformar su futuro.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los errores en educaci\u00f3n no desaparecen cuando cambia un funcionario. Permanecen durante a\u00f1os y afectan a generaciones enteras. Ese es, quiz\u00e1, el mayor da\u00f1o que dej\u00f3 la gesti\u00f3n de Marx Arriaga: una educaci\u00f3n m\u00e1s d\u00e9bil precisamente para quienes m\u00e1s la necesitaban.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A Marx Arriaga no le tienen que perdonar el cr\u00e9dito de su casa, y mucho menos otorgarle una indemnizaci\u00f3n que no le corresponde; se le tiene que investigar y juzgar. Sus hechos violaron el derecho de millones de ni\u00f1as y ni\u00f1os a recibir una educaci\u00f3n de calidad. La Constituci\u00f3n protege expresamente, en sus art\u00edculos 3.\u00b0 y 4.\u00b0, tanto el derecho a la educaci\u00f3n como el inter\u00e9s superior de la ni\u00f1ez.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cuando el propio Estado entrega materiales educativos deficientes, no s\u00f3lo falla una pol\u00edtica p\u00fablica: pone en riesgo el cumplimiento de derechos constitucionales fundamentales. Y el responsable de esos libros tiene nombre y apellido: Marx Arriaga.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8212;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>LOS LIBROS DE MARX<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los libros de texto elaborados durante la gesti\u00f3n de Marx Arriaga acumularon errores que especialistas documentaron en matem\u00e1ticas, historia, geograf\u00eda, redacci\u00f3n y ortograf\u00eda.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hay errores en hechos y fechas hist\u00f3ricas, as\u00ed como confusiones en mapas geogr\u00e1ficos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En Nuestros saberes, de primer grado, se ense\u00f1an sumas y restas con n\u00fameros de dos cifras antes de que los alumnos aprendan la numeraci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En M\u00faltiples lenguajes aparece el n\u00famero 1,700 para ni\u00f1os que apenas dominan cifras de hasta 100 o 200.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En segundo de primaria, dos libros de m\u00e1s de 250 p\u00e1ginas destinan \u00fanicamente 16 y 18 p\u00e1ginas a matem\u00e1ticas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Adem\u00e1s, numerosos c\u00f3digos QR no funcionan o dirigen a p\u00e1ginas en ingl\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Varios materiales incorporan contenidos de car\u00e1cter pol\u00edtico que exaltan al expresidente Andr\u00e9s Manuel L\u00f3pez Obrador y promueven la Cuarta Transformaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En lugar de reforzar espa\u00f1ol, matem\u00e1ticas, ciencias e historia con rigor acad\u00e9mico, los nuevos materiales privilegiaron una narrativa ideol\u00f3gica, sustituyendo el aprendizaje de conocimientos fundamentales por contenidos pol\u00edticos, con consecuencias que podr\u00edan afectar a toda una generaci\u00f3n de estudiantes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Marx Arriaga Navarro, aquel impresentable que fue director general de Materiales Educativos de la SEP durante el gobierno de Andr\u00e9s Manuel L\u00f3pez Obrador, sigue reclamando una indemnizaci\u00f3n que por ley no le corresponde. 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