![\"\"](\"images\/MEXICO_SIN_FUTURO.jpeg\")
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Hoy, D\u00eda de las Madres, vamos a hablar de los hijos. Algo est\u00e1 muy mal con la educaci\u00f3n en M\u00e9xico, que cuando nos comparamos con otros pa\u00edses, nos llevan a\u00f1os de ventaja.<\/p>\n
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Vamos con los datos duros que tenemos. Por ejemplo, un ni\u00f1o de China de 9 a\u00f1os tiene el mismo nivel educativo que uno de 15 a\u00f1os en M\u00e9xico. Y esto es antes de la pandemia, en donde expertos aseguran que ahora M\u00e9xico est\u00e1 todav\u00eda 3 a\u00f1os por debajo que el promedio de otros pa\u00edses.<\/p>\n
La pandemia en M\u00e9xico y la forma en que se ha llevado la educaci\u00f3n ha afectado terriblemente el nivel educativo de los ni\u00f1os, sobre todo en las zonas con mayor marginaci\u00f3n, donde no se cuenta con lo indispensable para poder tener clases por medio de Internet.<\/p>\n
En algunas partes del pa\u00eds toman clases por televisi\u00f3n y las evaluaciones son muy deficientes.<\/p>\n
Hoy, con las nuevas tecnolog\u00edas, estos ni\u00f1os, cuando entren al mercado laboral, no van a competir con sus compa\u00f1eros de clases: hoy, para muchos trabajos, cualquier empresa internacional puede contratar trabajadores de todo el mundo y que hagan el trabajo de forma remota.<\/p>\n
\u00bfA qui\u00e9n van a contratar, por ejemplo, a un ni\u00f1o chino o de cualquier otro pa\u00eds que est\u00e1 perfectamente bien preparado y hablando varios idiomas, o a cualquier estudiante que est\u00e9 muy por debajo del promedio?<\/p>\n
Con el nuevo plan educativo que est\u00e1 proponiendo la SEP, no se le da la m\u00ednima importancia en preparar a estos ni\u00f1os para un mundo competitivo, en el cual, nos guste o no, vivimos. No est\u00e1n viendo la posibilidad que estos estudiantes mexicanos, sobre todo los de educaci\u00f3n p\u00fablica, tengan un mejor futuro y una movilidad social que les permita tener una mejor calidad de vida. Se le est\u00e1 dando prioridad a las Ciencias Sociales para, de alguna manera, \u201cadoctrinar\u201d.<\/p>\n
Voy a darles unos datos que nos deben de preocupar, y mucho, sobre el futuro de los ni\u00f1os y ni\u00f1as mexicanos, en el mundo globalizado en el que vivimos, en donde las evaluaciones escolares como la prueba PISA, realizada por la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3micos (OCDE) son un reflejo de lo que ocurre con la educaci\u00f3n a nivel b\u00e1sico, en el caso de M\u00e9xico los resultados no han sido favorables.<\/p>\n
A diferencia de otras evaluaciones, PISA, considerada la prueba m\u00e1s importante a nivel internacional, no s\u00f3lo mide conocimientos, sino las capacidades de los j\u00f3venes de 15 a\u00f1os para seguir aprendiendo. Se realiza cada tres a\u00f1os y nuestro pa\u00eds participa desde el a\u00f1o 2000.<\/p>\n
China tuvo los mejores resultados en la m\u00e1s reciente prueba en 2018 en los tres rubros: lectura, matem\u00e1ticas y ciencias, incluso desplaz\u00f3 a su vecino asi\u00e1tico de Singapur.<\/p>\n
Los alumnos mexicanos en la prueba PISA de 2018 obtuvieron 420 puntos en lectura, ni siquiera alcanzaron el promedio establecido por la OCDE, que era de 487 puntos, por ello, nos colocamos en esa ocasi\u00f3n en el lugar 53, mientras que China tuvo 555, incluso, su 10% inferior mostr\u00f3 una capacidad lectora superior a la media de los pa\u00edses de la OCDE.<\/p>\n
Es decir, la diferencia entre M\u00e9xico y el gigante asi\u00e1tico fue de 135 puntos, debido a que es un pa\u00eds que cuenta con un riguroso sistema educativo, de formaci\u00f3n, desde los primeros a\u00f1os, con m\u00e1s de 55 horas semanales de estudio, sumando aula y casa, muy por delante de las 44 de la media de la OCDE.<\/p>\n
Aqu\u00ed, un alumno toma clases de forma regular 20 horas a la semana. Si se toma como base el supuesto de 200 d\u00edas de clase, se imparte un total de 800 horas al a\u00f1o. Esto en el mejor de los casos.<\/p>\n
Los resultados de PISA 2018 dieron a conocer que \u201clos estudiantes mexicanos tienen dificultades en aspectos b\u00e1sicos de la lectura, lo que es preocupante\u201d.<\/p>\n
Seg\u00fan la OCDE, los resultados sugieren que uno de cada cuatro estudiantes, de los 36 pa\u00edses miembros de la organizaci\u00f3n, no puede completar las tareas m\u00e1s b\u00e1sicas de lectura, un problema que es todav\u00eda mayor en el llamado mundo en desarrollo.<\/p>\n
En matem\u00e1ticas los alumnos chinos obtuvieron 591 puntos, por encima de pa\u00edses como Canad\u00e1 y Finlandia, mientras que M\u00e9xico logr\u00f3 409, ni siquiera alcanzamos el promedio de la OCDE, que era de 489, por ello, mientras China qued\u00f3 en primer lugar en este rubro, nosotros quedamos en el lugar 61.<\/p>\n
En ciencias se repiti\u00f3 la historia, al obtener 419 puntos por 590 de los pa\u00edses de Asia no s\u00f3lo China, tambi\u00e9n Singapur, Macao y Hong Kong.<\/p>\n
A nivel regional, de acuerdo con la OCDE, ning\u00fan pa\u00eds de Am\u00e9rica Latina logr\u00f3 alcanzar el promedio establecido por el organismo, pues todos obtuvieron en los tres rubros puntos por debajo de los 487 que establece el organismo. S\u00f3lo Chile logr\u00f3 encabezar la lista de la regi\u00f3n, pero sin alcanzar esa media.<\/p>\n
Pero la prueba de hace seis a\u00f1os, en 2015, tampoco nos favoreci\u00f3, en esa ocasi\u00f3n Singapur encabez\u00f3 los resultados, seguido de Jap\u00f3n y Estonia, mostrando puntuaciones por encima del promedio estipulado por la OCDE.<\/p>\n
En ciencias, Singapur obtuvo 556 puntos mientras que M\u00e9xico obtuvo 416, cuando el promedio para este rubro era de 493.<\/p>\n
En cuanto a lectura, M\u00e9xico obtuvo 423 puntos, es decir, 70 puntos menos que el promedio.<\/p>\n
La prueba PISA de 2012 demostr\u00f3 que la regi\u00f3n asi\u00e1tica cuenta con un nivel educativo b\u00e1sico por encima de pa\u00edses europeos, pues la lista la encabez\u00f3 China, Singapur y Hong Kong.<\/p>\n
China obtuvo resultados en matem\u00e1ticas de 613 puntos, por 570 en lectura y 580 en ciencias. Mientras que M\u00e9xico no lleg\u00f3 ni al promedio de la OCDE de 490 puntos, pues en matem\u00e1ticas obtuvo 413, en lectura 424 y en ciencias 415.<\/p>\n
De hecho, en estos tres periodos comparados M\u00e9xico ha descendido lugares en lectura, pues en 2012 obtuvimos 424 puntos y en la prueba PISA m\u00e1s reciente de 2018 bajamos a 420 puntos. Mientras que en matem\u00e1ticas, de 413 puntos descendimos a 409. Si se hace la siguiente prueba, sin duda saldremos muy mal.\u00a0<\/p>\n
En M\u00e9xico, en una d\u00e9cada de la aplicaci\u00f3n de la prueba PISA, se observa la problem\u00e1tica de rezagos en los tres rubros: lectura, matem\u00e1ticas y ciencias.<\/p>\n
Ahora est\u00e1 por realizarse esta nueva evaluaci\u00f3n, pero se hace en un contexto mucho m\u00e1s complejo y despu\u00e9s de la pandemia. Las matr\u00edculas reflejan parte de las afectaciones por la falta de clases presenciales: de acuerdo con el Inegi, en el periodo 2020-2021, poco m\u00e1s de 5 millones de j\u00f3venes no se inscribieron a la escuela.<\/p>\n
M\u00e9xico debe de participar en esta evaluaci\u00f3n, se supone que lo har\u00e1, pero tambi\u00e9n con este nuevo modelo educativo se podr\u00eda perder la oportunidad de mantener evaluaciones como la Prueba Pisa.<\/p>\n
No quieren que se haga esta prueba u otras, porque con la pandemia los alumnos mexicanos est\u00e1n muy mal preparados y no se quiere demostrar la realidad del pa\u00eds.<\/p>\n
Un M\u00e9xico para los ni\u00f1os y ni\u00f1as donde las autoridades privilegian la ideolog\u00eda a la preparaci\u00f3n acad\u00e9mica competitiva.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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