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Ayer en estas p\u00e1ginas platicaba sobre la iniciativa preferente de Ley General para la Protecci\u00f3n de los Ni\u00f1os, Ni\u00f1as y Adolesentes, que el Presidente Enrique Pe\u00f1a envi\u00f3 al Senado de la Rep\u00fablica.<\/p>\n
Uno de los puntos a tratar, y que seguramente ser\u00e1 modificado cuando esta ley se apruebe, es que se podr\u00e1 sancionar a la autoridad que no logre garantizar que la educaci\u00f3n llegue a los ni\u00f1os.<\/p>\n
La aprobaci\u00f3n de esta ley en dichos t\u00e9rminos implicar\u00eda que, por ejemplo, podr\u00edan ser sancionados los gobernadores de los estados en los que la educaci\u00f3n es un problema.<\/p>\n
Por ejemplo, en las entidades donde opera la CNTE que parad\u00f3jicamente son las que mayor rezago educativo padecen: Guerrero, Oaxaca, Chiapas y Michoac\u00e1n. Donde las huelgas de maestros son cosa de todos los d\u00edas, y los educadores s\u00f3lo velan por sus intereses econ\u00f3micos y pol\u00edticos.<\/p>\n
Con la ley se podr\u00eda sancionar a estos gobernadores y se deber\u00eda tambi\u00e9n de incluir a las autoridades federales. Alguien se tiene que hacer responsable de que todos los ni\u00f1os que viven en p\u00e9simas condiciones reciban por lo menos la educaci\u00f3n que deben tener garantizada, seg\u00fan lo establece la Constituci\u00f3n.<\/p>\n
El problema es muy complejo. Por ejemplo, en Oaxaca el n\u00famero de miembros de la CNTE es hasta cinco veces mayor que el de los polic\u00edas de todo el estado.<\/p>\n
En ese caso se deber\u00eda de solicitar a la Federaci\u00f3n que brinde apoyo como lo hace en otros casos de seguridad. Pero no se ha dado a causa de los intereses tanto estatales como federales.<\/p>\n
Otra buena opci\u00f3n podr\u00eda ser el apoyo de la reci\u00e9n creada Gendarmer\u00eda, que ser\u00eda ideal para estos casos.<\/p>\n
El tema de los maestros de la CNTE es de seguridad nacional y nadie lo dice as\u00ed. Estos se\u00f1ores han podido desestabilizar el pa\u00eds cuando lo han querido.<\/p>\n
Los n\u00fameros no mienten. M\u00e1s de cuatro mil 600 maestros que ense\u00f1an en escuelas primarias no cuentan con una educaci\u00f3n formal. Datos del censo magisterial confirman la magnitud del desastre educativo en nuestro pa\u00eds.<\/p>\n
De la misma forma en que miles de maestros imparten clases que no han cursado, otros miles que nunca han pisado un aula de clases tienen plazas. Y otros m\u00e1s venden esas plazas o extorsionan a la sociedad para mantener sus prerrogativas.<\/p>\n
Un ejemplo clar\u00edsimo. Hasta el 2010, Servando G\u00f3mez La Tuta recibi\u00f3 cheques por una plaza de maestro registrado durante 15 a\u00f1os en la escuela primaria Melchor Ocampo en la colonia Ejidal, del municipio de Arteaga, en Michoac\u00e1n.<\/p>\n
Tenemos ya una reforma educativa que est\u00e1 bien hecha, pero de qu\u00e9 nos sirve si en muchos estados ha sido tal la resistencia que no se ha podido aplicar.<\/p>\n
Est\u00e1 tambi\u00e9n la iniciativa preferente que se tiene que resolver en estos d\u00edas. Y puntos espec\u00edficos del contenido son del tema educativo. Alguien tiene que garantizar la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os, y se tiene que hacer desde la administraci\u00f3n federal en coordinaci\u00f3n con las estatales. Tambi\u00e9n deben tener responsabilidad los legisladores para aprobar leyes que garanticen la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os.<\/p>\n
bibibelsasso@hotmail.com
Twitter: @bibianabelsasso<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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